Halaman
45
Kesenian
5
Belajar Apa di Pelajaran 5?
Habis Gelap Terbitlah Terang
adalah judul buku
yang berisi kumpulan surat R.A. Kartini. Beliau adalah
pejuang yang sangat hebat. Tahukah kamu, kesadarannya
untuk memperjuangkan hak-hak kaumnya berawal dari
perkenalannya dengan buku? Membaca memang sangat
bermanfaat. Banyak bacaan yang dapat kamu ambil
manfaatnya. Misalnya, rubrik ataupun puisi. Bagaimana cara
memahami sebuah bacaan (rubrik atau puisi)?
Kebahasaan
Memahami kata
bersinonim dan
berantonim
Menanggapi informasi
dalam rubrik melalui
kegiatan membaca
Memparafrasekan puisi
melalui kegiatan menulis
Alokasi waktu untuk Pelajaran 5 = 25 jam pelajaran
1 jam pelajaran = 35 menit
46
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Mari, Belajar Menanggapi
Isi Rubrik
A
Kegiatan membaca sangat menyenangkan. Kamu akan
mendapatkan banyak sekali informasi. Salah satu jenis
bacaan yang dapat kamu baca adalah majalah anak. Dalam
majalah anak, banyak sekali rubrik yang menarik untuk
dibaca. Dalam
Kamus Besar Bahasa Indonesia
,
rubrik
adalah
karangan yang bertopik tertentu dalam surat kabar, majalah,
dan sebagainya. Misalnya, dalam majalah anak ada rubrik
puisi, rubrik cerita pendek, rubrik ilmu pengetahuan, atau
rubrik musik.
Bacaan berbentuk rubrik sangat membantumu yang
mempunyai hobi tertentu. Misalnya, kamu yang hobi bermain
musik akan terbantu dengan kehadiran rubrik musik.
Setelah membaca rubrik dan memahami isinya, kamu
dapat memberikan tanggapan dalam bentuk pertanyaan.
Kamu dapat menggunakan kata tanya (
apa
,
siapa
,
di mana
,
bagaimana
,
mengapa
, dan
kapan
). Tentunya, pertanyaan
yang kamu buat harus sesuai dengan isi rubrik.
Perhatikan dan bacalah salah satu rubrik dalam majalah
anak berikut ini. Catatlah hal-hal penting dan menarik
dari rubrik berikut, misalnya nama alat kesenian dan cara
memainkannya.
Jika kamu menyenangi suatu bacaan bertopik tertentu,
kamu dapat membaca rubrik. Pada pelajaran kali ini, kamu
akan belajar menanggapi rubrik. Tujuannya agar kamu dapat
menemukan hal-hal penting dalam rubrik dan memberikan
tanggapan terhadap isi rubrik dalam bentuk pertanyaan.
Selain itu, kamu dapat menuliskan kembali isi rubrik ke
dalam satu paragraf. Pada pelajaran ini, kamu pun akan
mengenal kata berantonim dan bersinonim dalam bahasa
Indonesia.
47
Kesenian
Bagian atasnya kemudian ditutup dengan
kulit sapi atau kerbau, seperti membuat
beduk. Namun, pada zaman dahulu, yang
digunakan sebagai penutupnya adalah
kulit hiu.
Pahu
dimainkan dengan cara
dipukul dengan telapak tangan dan jari-
jari tangan.
Hula: Kesenian Tradisional Hawaii
Di edisi lalu, Tibro telah mengajak
kalian berkunjung ke Hawaii yang indah
memesona.
Nah
, sekarang giliran Mimi
yang mengajak teman-teman mengenal
lebih dekat musik tradisional dari
kepulauan cantik ini.
Hula-hula
Jika berbicara tentang kesenian
Hawaii, hal pertama yang terlintas di
pikiran Mimi adalah tari hula-hula. Pasti
kalian sudah pernah lihat tarian yang
satu ini. Tarian ini sangat terkenal hingga
sering ditampil kan dalam berbagai film.
Misalnya, dalam salah satu film kartun
favorit Mimi, yaitu
Lilo & Stitch
. Tarian
ini memang sangat khas dan biasanya
ditarikan oleh para wanita. Mereka
memakai rok rumbai-rumbai (
pau
),
hiasan di pergelangan tangan, kaki,
kepala, dan kalung yang terbuat dari
sejenis rumput atau bunga-bunga.
Tarian
ini biasanya diiringi oleh nyanyian dan
permainan alat musik khas Hawaii.
Mele Oli dan Mele Hula
Dalam kesenian Hawaii, ada dua jenis
nyanyian (
mele
). Nyanyian yang pertama
adalah
mele oli
.
Mele oli
adalah nyanyian
yang dibawakan secara solo (oleh satu
orang) tanpa iringan apa pun. Nyayian
hanya ditampilkan pada acara-acara
khusus. Nyanyian yang kedua adalah
mele hula
.
Mele hula
adalah nyanyian
yang diiringi oleh alat musik dan tarian
yang kita kenal dengan tarian hula-hula
itu. Alat musik yang mengiringi mele hula
antara lain:
pahu, ipu heke, uli uli,
dan
suara tepukan tangan yang berirama di
dada yang disebut
pai umauma.
Pahu
Pahu
adalah alat musik pukul khas
Hawaii.
Pahu
terbuat dari batang pohon
kelapa yang dilubangi bagian tengahnya.
Ipu Heke
Ipu
atau
ipu heke
adalah alat musik
perkusi yang terbuat dari labu. Labu
dipotong bagian atasnya kemudian
dikorek isinya menggunakan sendok
panjang. Setelah dikeluarkan semua
isinya, labu pun dikeringkan. Setelah
kering, labu diisi dengan pasir dari Pantai
Hawaii dan
ipu heke
siap digunakan.
Sumber
:
Orbit
, No. 12 Tahun 2005
Sumber
:
Orbit
, No. 12 Tahun 2005
48
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Ayo, Berlatih
1. Setelah membaca rubrik tersebut, jawablah pertanyaan
berikut.
a. Perlengkapan apa saja yang dipakai oleh para penari
hula?
b. Jelaskan dua jenis nyanyian dalam kesenian
Hawaii.
c. Alat musik apa saja yang dipakai untuk mengiringi
mele hula
?
d. Bagaimana asal-usul tarian hula menurut orang
Hawaii?
e. Jelaskan apa yang dimaksud
ipu heke.
2. Menurutmu, hal menarik apa yang kamu dapatkan
setelah membaca rubrik tersebut?
3. Buatlah pertanyaan mengenai isi rubrik tersebut (gunakan
kata tanya).
4. Tukarkan pertanyaan yang kamu buat dengan temanmu.
5. Jawablah pertanyaan yang telah dibuat temanmu.
Uli Uli
Hampir sama dengan
ipu heke
. Bedanya
uli uli
dihiasi dengan penutup dari bulu-bulu
berwarna cerah.
Uli uli
dimainkan oleh para
penari hula sendiri. Cara memainkannya
seperti main giring-giring.
Tarian Dewa-Dewi
Orang Hawaii percaya bahwa tarian
hula ini ditarikan pertama kali oleh dewa-
dewi. Ada banyak cerita tentang asal-usul
tarian ini. Salah satunya adalah legenda
Laka, Dewi Hula. Dialah yang menciptakan
tarian ini di Pulau Molokai. Oleh karena
itu, dikenallah istilah "Molokai Ka Hula
Piko" yang artinya 'Molokai, pusat dari
tarian'. Masih banyak lagi kepercayaan
yang berbeda-beda tentang tarian hula.
Ada yang berkata bahwa tarian ini hanya
boleh ditarikan oleh pria. Ada yang
berpendapat tarian ini boleh ditarikan
oleh pria dan wanita, bahkan anak-anak.
Oleh karena itu, tidak heran jika ada
banyak jenis tarian hula.
Masih banyak lagi
lho
jenis dan ragam
tarian hula. Hingga kini, tarian hula diajarkan
di ratusan sekolah khusus hula dan sanggar-
sanggar tari hula di Hawaii. Peminatnya selalu
banyak, termasuk turis-turis yang datang
berkunjung dan terpesona oleh tarian yang
indah ini. Ini baru namanya melestarikan
kebudayaan bangsa.
Sumber
:
Orbit
, No. 12 Tahun 2005
49
Kesenian
Mari, Memahami Kata Bersinonim
dan Berantonim
Perhatikan kalimat berikut.
1.
Ayah
membaca koran.
2.
Bapak
membaca koran.
Pada kedua kalimat tersebut, kata
ayah
dan
bapak
dapat saling
menggantikan. Kata
ayah
dan
bapak
mempunyai arti sebutan untuk orangtua
laki-laki. Kata
ayah
dan
bapak
adalah kata yang bersinonim. Sinonim adalah
kata-kata yang memiliki per samaan arti.
Contoh:
pintar
bersinonim dengan
pandai
racun
bersinonim dengan
bisa
baju
bersinonim dengan
pakaian
Selain sinonim, dikenal pula istilah antonim. Antonim adalah kata-kata
yang berlawanan artinya.
Contoh:
siang
berantonim dengan
malam
tinggi
berantonim dengan
pendek
malas
berantonim dengan
rajin
1. Carilah sinonim dari kata-kata berikut.
a. ibu f. umur
b. memakai g. ingin
c. manusia h. mahir
d. hewan i. reporter
e. adalah j. tujuan
Carilah sebuah rubrik yang menurutmu sangat menarik dari sebuah majalah
anak. Tuliskan informasi penting yang kamu dapatkan dari rubrik tersebut.
Buatlah sebuah tulisan mengenai isi rubrik. Kemukakan alasan mengapa kamu
memilih rubrik tersebut.
Tugas untuk Kamu
50
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
2. Carilah antonim dari kata-kata berikut.
a. berat f. depan
b. besar g. jual
c. keras h. panas
d. lembut i. baik
e. banyak j. menang
3. Isilah kolom menurun pada tabel teka-teki silang berikut dengan
antonim
kata. Adapun kolom mendatar untuk
sinonim
kata.
Sinonim Antonim
2. bapak 1. kiri
4. nyanyian 3. kalah
6. rajin 5. rugi
8. danau 7. sahut
9. cocok 10. penutup
10. pandai 11. yakin
1
2
45
8
11
10
7
3
6
9
ay a h
51
Kesenian
Mari, Membuat Parafrase
B
Salah satu jenis teks yang dapat kamu baca adalah
puisi. Puisi tentu berbeda dengan cerita. Salah satu cara
untuk memahami puisi adalah dengan mengubahnya ke
dalam bentuk cerita. Pengubahan bentuk tersebut dinamakan
parafrase.
Parafrase dilakukan dengan mengubah susunan bait
dalam puisi menjadi paragraf. Pada saat membuat parafrase,
kamu harus tetap mempertahankan isi puisi tersebut.
Gunakanlah kata-katamu sendiri ketika memparafrasekan
puisi. Jika dalam puisi kamu menemukan kata yang sulit,
buatlah deskripsi dengan kata-katamu sendiri. Kata-kata
tersebut lalu dirangkaikan menjadi sebuah cerita. Apabila
menemukan kata yang benar-benar tidak dipahami, kamu
bisa membuka kamus untuk mencari artinya.
Setelah membuat parafrase, kamu akan mudah me-
mahami isi (makna puisi). Dengan memahami isi puisi, kamu
dapat memahami amanat yang terkandung dalam puisi.
Sebagai contoh, kamu dapat memerhatikan puisi berikut
yang diubah menjadi sebuah cerita (parafrase).
Mungkin ada beberapa di antara kamu yang kesulitan
memahami puisi. Untuk memudahkanmu memahami
puisi, kamu dapat memparafrasekannya. Kamu akan
mempelajarinya pada pelajaran ini. Setelah pelajaran ini,
kamu dapat menarasikan kata-kata yang terdapat dalam puisi.
Kemudian, kamu dapat mengubah kata-kata dalam satu bait
menjadi sebuah paragraf. Setelah itu, kamu dapat membuat
sebuah karangan dari sebuah puisi dan memahami makna
puisi dari parafrase yang dibuat.
Tahukah Kamu?
Puisi adalah teks sastra
yang bahasanya terikat
oleh irama, matra,
rima, serta penyusunan
bait dan larik.
Puisi terdiri atas:
1. puisi lama,
contohnya pantun
dan gurindam;
2. puisi modern.
52
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Bermain Piano
Tang ting ting ting
Jari jemari menari di atas tuts
Melodi merdu mengalun
Do re mi fa
Nada-nada tercipta beriring
Mengantar lagu yang kunyanyikan
Saat kubermain piano
Indah mengalun melodi terdengar
Saat kubermain piano
Lagu merdu berhias dentingan
Saat kubermain piano
Riang bahagia hatiku
Karya Yulia
Puisi tersebut dapat diubah menjadi cerita sebagai
berikut.
Bermain Piano
Tang ting ting ting terdengar suara ketika aku
menekan tuts pianoku. Suaranya sangat merdu.
Nada-nada yang terdengar bernotasi do re mi fa.
Nada-nada itu mengiringi lagu yang kunyanyikan.
Aku sangat senang bermain piano. Ketika bermain
piano, aku mendengar suara melodi yang indah. Lagu
yang kunyanyikan semakin merdu dengan diiringi suara
pianoku. Aku sangat senang bermain piano.
Nah
, sekarang kamu pasti sudah memahami puisi
"Bermain Piano" tersebut.
Dari parafrase yang dibuat, kita dapat memahami bahwa
puisi tersebut melukiskan perasaan senang penulisnya ketika
bermain piano.
53
Kesenian
Aku dan Gitar
Kakakku pandai bermain gitar
Padanya aku ingin belajar
Perlahan ia memetik senar
Berlenggak-lenggok berputar-putar
Senang hatiku mendengar nyanyiannya
Merdu suara teduhkan jiwa
Jika aku telah dewasa
Inginku pandai bermain gitar sepertinya
Karya Kahfi
Ayo, Berlatih Membuat
Parafrase
1. Bacalah puisi berikut dengan saksama.
2. Carilah kata-kata yang menurutmu sulit.
3. Deskripsikan kata-kata tersebut.
4. Susunlah sebuah cerita dari puisi tersebut.
5. Bacakanlah cerita (hasil parafrase puisi tersebut) di
depan teman-temanmu. Mintalah tanggapan dari mereka
mengenai parafrase yang telah kamu buat.
Tugas untuk Kamu
1. Buatlah sebuah puisi. Lalu, tukarkan dengan teman sebangkumu.
2. Parafrasekan puisi hasil karya teman mu.
3. Klipinglah puisi dan parafrasenya.
54
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Inti Pelajaran Ini
Manfaat Pelajaran Ini
Bacaan mempunyai beragam bentuk, salah satunya rubrik. Isi rubrik yang
dibaca tidak sekadar dipahami. Kamu pun harus bisa menanggapi isinya.
Salah satu cara menanggapi rubrik ialah dengan cara membuat pertanyaan
berdasarkan isi rubrik.
Teks lain yang dapat kamu baca adalah puisi. Agar dapat memahami
puisi, kamu dapat membuat parafrasenya. Caranya, dengan mengubah bait
menjadi paragraf dan mendeskripsikan kata-kata yang sulit dengan kalimat
sendiri.
Semua pelajaran yang telah kamu pelajari sangat bermanfaat. Belajar
menanggapi isi rubrik dengan membuat pertanyaan akan mengasah tingkat
pemahamanmu ketika menemukan suatu hal. Belajar menulis parafrase akan
membantumu memahami isi puisi dan mengasah keterampilan menulismu.
Hal tersebut hanya beberapa contoh manfaat dari pelajaran ini. Dapatkah
kamu menyebutkan manfaat lain yang kamu peroleh dari pelajaran ini?
55
Evaluasi Semester 1
A. Ayo, pilihlah jawaban yang paling tepat. Kerjakanlah di
buku tulismu.
Evaluasi Semester 1
1.
Hubungan manusia dengan sungai
jelas tak bisa dipisahkan. Di tepian
beberapa sungai, manusia membuat
rumah terapung. Di Kalimantan
sebutannya
lanting
sementara di
sepanjang sungai Musi, Palembang,
disebut
rakit
.
Masyarakat rumah terapung ini
benar-benar memanfaatkan sungai
untuk kehidupannya. Kini, rumah
terapung dipertahankan keberadaannya
sebagai objek wisata.
Ringkasan bacaan tersebut adalah ....
a. Rumah terapung adalah contoh
ketergantungan manusia dengan
sungai.
b. Rumah terapung dijadikan objek
wisata.
c. Banyak sebutan untuk rumah
terapung di Indonesia.
d. Manusia selalu berhubungan
dengan sungai. Contohnya adalah
keberadaan masyarakat rumah
terapung di Indonesia.
2. Paman bekerja sebagai
wartawan
.
makna kata yang dicetak miring adalah
....
a. menjual berita
b. mencari berita
c. menyiarkan berita
d. menyunting berita
3.
Pertunjukan
wayang kulit, biasanya
dilakukan semalam suntuk.
Sinonim kata yang dicetak miring
adalah ....
a. pemainan
b. pelombaan
c. pementasan
d. pertandingan
4.
Pada tahun 2005, pemerintah
Indonesia berencana membangun
25 buah mercusuar di berbagai titik
perbatasan negara Indonesia. Mercusuar
tersebut dibangun di titik terluar yang
berbatasan langsung dengan negara-
negara tetangga, seperti Singapura,
Malaysia, Filipina, dan Timor Lorosae.
Pembangunan mercusuar tersebut juga
berfungsi sebagai tanda kedaulatan
Indonesia.
Sumber
:
Orbit
2005
Pokok pikiran dari paragraf tersebut
adalah ....
a. Pada tahun 2005, pemerintah
berencana membangun mercusuar
di berbagai titik perbatasan negara
Indonesia.
b. Mercusuar berfungsi sebagai
tanda kedaulatan Indonesia.
c. Ada 25 mercusuar di titik per-
batasan negara Indonesia.
d. Tahun 2005, akan dibangun 25
mercusuar.
56
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
5. Penggunaan tanda titik dua (:) yang
tepat terdapat pada kalimat ....
a. Di toko itu banyak dijual
cenderamata seperti: patung,
gerabah, dan kain tradisional.
b. Bapak membeli: baju, sarung, dan
peci.
c. Nenek membawa oleh-oleh:
dodol, kue, dan keripik.
d. Paman datang bersama: bibi, Ari,
dan Tuti.
6. Nani membeli obat di apotek.
Arti kata
apotek
adalah ....
a. pembeli obat-obatan
b. pembuat obat-obatan
c. tempat menjual obat-obatan
d. peminum obat-obatan
7. Lomba baca puisi itu bukan untuk
siswa SMP ... untuk siswa SD.
Kata yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut adalah ....
a. melainkan
b. yang
c. mungkin
d. dan
8.
Hari Sabtu kami pergi ke pantai.
Di sana, kami melihat ombak besar,
yang mana ombak itu menerjang kami
yang sedang berada di pinggir pantai.
Aku terempas ombak hingga ke tengah
laut. Untunglah, aku ditolong oleh
penjaga pantai.
Penggunaan kata yang kurang tepat
pada bacaan tersebut adalah ....
a. ombak besar
b. yang mana
c. terempas ombak
d. menerjang
9. Buaya itu sudah ditolong sang Kancil
.... malah balik menyerang.
Kata gabung untuk melengkapi kalimat
tersebut adalah ....
a. dan
b. sedangkan
c. tetapi
d. sebab
10. S
alah satu judul fabel (dongeng
binatang) yang terkenal adalah ....
a. Sangkuriang
b. Bawang Merah dan Bawang
Putih
c. Timun Mas
d. Kancil dan Buaya
11. Adi
: "Y
ul, mengapa kamu kemarin
tidak masuk sekolah?"
Yulia : "...................................."
Adi
: "Oh, syukurlah kalau kamu
sudah sembuh".
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
teks percakapan tersebut adalah ....
a. Aku kemarin ke Jakarta.
b. Aku kemarin bangun kesiangan.
c. Aku kemarin sakit demam, tetapi
sekarang sudah sehat.
d. Ibuku kemarin pergi ke
Surabaya.
12. Hakim :
"Bagaimana menurutmu
lukisan buatanku?"
Ica : "......................................"
Hakim : "Kamu benar, warna laut
dalam lukisanku kurang
menarik. Aku akan memper-
baiki nya".
Kalimat tanggapan yang tepat untuk
melengkapi teks percakapan tersebut
adalah ....
57
Evaluasi Semester 1
a. Bagus, sayang warna lautnya
kurang biru.
b. Jelek, buatlah lukisan yang lain
saja.
c. Aku sangat menyukai lukisanmu.
d. Aku tidak punya pendapat apa-
apa.
13.
Rita tidak pernah berbicara kasar
ter hadap siapa pun.
Jika bertemu
guru ia selalu memberi salam. Rita
selalu menolong teman-teman nya.
Sifat Rita dalam cerita tersebut adalah
....
a. Rita anak yang manja
b. Rita anak yang baik dan ramah
c. Rita suka mencari muka
d. Rita anak yang ramah
14.
Pembuatan jembatan itu dilakukan
secara
bergotong-royong
.
Antonim kata yang dicetak miring
adalah ....
a. bersama-sama
b. berkelompok
c. sendiri
d. bersaudara
15.
Penulisan tempat tanggal lahir yang
sesuai dengan kaidah yang benar adalah
....
a. Ambon, 10 Januari 1990
b. Ambon ; 10 Januari 1990
c. Ambon / 10 Januari 1990
d. Ambon : 10 Januari 1990
16. Ketut mewakili sekolahnya mengikuti
lomba lukis.
Tanggapan yang logis untuk kalimat
tersebut adalah ....
a. Tidak perlu dibesar-besarkan,
masih banyak kesempatan.
b. Semoga dia menjadi juara.
c. Dia anak yang berbakat.
d. Hebat ya, aku ingin seperti dia.
17. (1) Butet
:
"Kau memang pantas
jadi juara".
(2) Ikhsan : "Ini berkat doa kalian".
(3) Kristin : "Selamat ya, Ikhsan!"
(4) Ikhsan
: "Terima kasih, Kristin".
Susunan yang baik untuk percakapan
tersebut adalah ....
a. (1)-(2)-(3)-(4)
b. (2)-(3)-(1)-(4)
c. (3)-(4)-(1)-(2)
d. (4)-(3)-(2)-(1)
18. Isian atau formulir yang digunakan
sebagai tanda pembayaran yang sah
dalam kegiatan jual beli adalah ....
a. nota
b. kuitansi
c. faktur
d. kasbon
19.
Betusta tinggal hanya bersama
ibunya yang miskin. Walaupun
demikian, Betusta selalu ceria. Ia
dan ibunya hanya memiliki dua ekor
domba. Betusta rajin menggembalakan
domba di tepi hutan. Setiap pagi,
ibunya memasukkan sepotong roti dan
sebuah tempat air kosong ke dalam
tasnya.
Dongeng "Peri Hutan"
Sumber:
Bobo,
15 Januari 2006
58
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Watak tokoh Betusta dalam dongeng
tersebut adalah ....
a. ceria dan rajin
b. tidak mau mengalah
c. egois dan besar kepala
d. ramah dan baik
20. Baginda be
rpesan, "Hai, anakku! Hati-
hati engkau, jangan tergoda oleh harta
sebab engkau akan menyesal jika ajal
B. Kerjakanlah perintah berikut.
1.
Dahulu kala, di Jepang, hidup sepasang suami istri yang mempunyai sifat sangat
berbeda. Oda, si suami, adalah pedagang yang baik hati, jujur, dan penyabar. Shino,
istrinya, mempunyai sifat yang buruk. Shino suka menghina orang. Meski bertabiat
buruk, Oda selalu sabar dan menyayangi istrinya.
Dikutip dari cerpen "Sebuah Cermin untuk Shino" dalam
Bobo
, 18 Mei 2006
a. Tuliskan tokoh dan watak tokoh pada kutipan cerpen tersebut.
b. Tuliskan latar pada kutipan cerpen tersebut.
2. Susunlah kalimat-kalimat berikut menjadi paragraf yang baik.
(a) Ia tinggal bersama paman dan bibinya di Kecamatan Gandrumanggu.
(b) Ridwan duduk di Kelas VI SD.
(c) Jalan itu tak seramai jalan raya.
(d) Rumahnya dekat dari jalan tembus yang melalui rel kereta api tak berpalang.
3. Apakah sebutan pengubahan puisi menjadi prosa?
4. Turis-turis domestik memadati Pantai Ancol.
Apakah arti kata
domestik
?
5.
Mau coba es krim tempe? Belum lama ini, Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia
(LIPI) membuat es krim dari tempe. Para Peneliti LIPI yang berhasil membuat es krim
ini adalah Ibu Augustina Susilowati, Ibu Teni Ernawati, dan Ibu Siti Isnijah. Menurut
mereka, es krim ini mudah dicerna tubuh. Di samping itu, tempe mengandung zat
antioksidan pencegah kanker, antibakteri, vitamin B12, dan asam amino esensial.
Oleh karena itu, es krim ini dinyatakan sebagai makanan sehat dan bergizi tinggi.
Sumber
:
Bobo,
20 April 2006
Tuliskan isi pokok bacaan tersebut dengan kalimatmu sendiri.
telah datang. Kejujuran lebih berharga
dan mulia dari segalanya."
Pesan utama dari cerita tersebut ialah
....
a. pesan anak kepada Baginda
b. harta yang harus dijaga
c. kejujuran lebih mulia dan ber-
harga
d. pesan Baginda kepada anak nya
59
Evaluasi Semester 1
6. Buatlah parafrase dari puisi berikut.
Indonesia
Dari ribuan pulau yang tersebar
Kau satukan kami dengan lautmu yang kekar
Dari timur hingga barat
Kau rangkul kami agar dekat
Hingga kami bersatu
Dalam kibar Merah Putihmu
Kini 62 tahun sudah usiamu
Bangkit dari semua derita
Karya Vikhanisa
7. Buatlah teks percakapan berdasarkan gambar berikut.
60
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
8. Buatlah sebuah karangan yang berisi informasi dari gambar
berikut.